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Participación en el V Congreso Iberoamericano para la Investigación en Sociedad, Educación y Psicología (V CIISEP) con la comunicación titulada: Factores determinantes para el conocimiento de las STEM durante el período de formación docente. Defendida por Alejandro Martínez-Menéndez y Juan José Victoria Maldonado.
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Contrato firmado con la empresa Seniors Asistencia SL a través de la OTRI-UGR en el marco del artículo 60 de la LOSU (Ley Orgánica del Sistema Universitario) para desarrollar el proyecto “STEM, Robótica y brecha de género en educación” (Referencia: 6207). Proyecto de transferencia derivado de los objetivos y resultados del Proyecto FIMER. Cuantía: 15.241,97€. Fechas de ejecución del contrato: 24/11/2023-01/10/2025
- Participación en el XVIII Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas (CIOIE 2025), con la ponencia ligada al proyecto FIMER:
- Ponencia "Barreras de género en docencia STEM: un estudio predictivo en el estudiantado del Grado en Educación Primaria". Impartida por Alejandro Martínez Menéndez.
- Participación en el XVIII Congreso Internacional de Educación e Innovación (CIEI, 2025), con las ponencias y comunicaciones ligadas al Proyecto FIMER:
- Ponencia "Formar para transformar: prevención de la brecha de género desde la formación docente en STEM y robótica educativa". Impartida por Inmaculada Aznar Díaz.
- STEM en clave coeducativa: retos y oportunidades en la formación de maestras de Educación Infantil y Primaria. Comunicación defendida por Pablo J. García Sempere.
- Robótica educativa con enfoque de género: estrategias desde la formación inicial del profesorado. Comunicación defendida por Santiago Alonso García.
- Tesis doctoral defendida por Dª Irene Trapero González (2025), titulada "Análisis de las barreras y desafíos en educación STEM y robótica en docentes en formación: un enfoque desde la brecha de género". La investigación ha sido dirigida por el Dr. Francisco Javier Hinojo Lucena y la Dra. Magdalena Ramos Navas Parejo, dentro del proyecto FIMER. Calificación: Sobresaliente cum laude. Enlace: https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=2561901
- Participación en el I Congreso del Área de Didáctica y Organización Escolar (I Area DOE, 2024) con la comunicación titulada: Tratamiento de la Atención a la Diversidad mediante la Robótica Educativa. Defendida por María-Natalia Campos Soto, Carmen Rodríguez-Jiménez, Blanca Berral-Ortiz y Alejandro Martínez-Menéndez.
- Participación en el XXVII Congreso Internacional sobre Tecnología Educativa – EDUTEC´24, con las ponencias y comunicaciones ligadas al Proyecto FIMER:
- Ponencia "EMPODERAMIENTO DE LAS MAESTRAS A TRAVÉS DE LA INTEGRACIÓN DE STEM Y ROBÓTICA PARA SUPERAR LA BRECHA DE GÉNERO". Impartida por Pilar Cáceres Recha y Francisco Javier Hinojo Lucena.
- STEM, ROBÓTICA Y BRECHA DE GÉNERO: DESAFÍOS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO. Comunicación defendida por Inmaculada Aznar Díaz, Juan Manuel Trujillo Torres, José María Romero Rodríguez y María Natalia Campos Soto.
- TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN: EMPODERAMIENTO FEMENINO EN STEM Y ROBÓTICA. Comunicación defendida por Blanca Berral Ortiz y José Antonio Martínez Domingo.
- Participación en el XVII Congreso Internacional de Educación e Innovación (CIEI, 2024), con las comunicaciones ligadas al Proyecto FIMER:
- Desmontando estereotipos de género desde la universidad: una propuesta formativa basada en tecnologías emergentes. Defendida por Fernando Lara Lara
- Educar en igualdad desde la base: experiencias de formación inicial en educación STEM con perspectiva de género. Defendida por Juan Carlos de la Cruz Campos
- Impartición del Curso de Formación sobre Robótica Educativa cursado por los estudiantes del Grado en Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad de Granada durante el curso académico 2024/2025 (1º semestre). Estudiantes formados: 505
- Impartición del Curso de Formación sobre Robótica Educativa cursado por los estudiantes del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Málaga durante el curso académico 2024/2025 (2º semestre). Estudiantes formados: 110
- Impartición del Curso de Formación sobre Robótica Educativa (2ª ed) cursado por los estudiantes del Grado en Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad de Granada durante el curso académico 2025/2026. Estudiantes formados: 367
