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El Proyecto FIMER ha finalizado con éxito el contrato de transferencia firmado con la empresa Seniors Asistencia SL, desarrollado al amparo del artículo 60 de la LOSU. El proyecto, centrado en STEM, robótica y brecha de género en educación, ha permitido trasladar a la práctica los objetivos y resultados de investigación del Proyecto FIMER.

La Universidad de Granada ha concedido al Proyecto FIMER una Beca de Iniciación a la Investigación para desarrollar el estudio “Análisis de las barreras percibidas por los futuros docentes en la implementación de la educación STEM”. Esta ayuda permitirá profundizar en los obstáculos que el profesorado en formación identifica al integrar enfoques STEM, fortaleciendo así las líneas de investigación y el compromiso del proyecto con la mejora de la formación inicial docente.

El Proyecto FIMER culmina la recogida de datos con una participación excepcional en su curso de Robótica Educativa 2024-2026. Un total de 1.114 estudiantes se inscribieron en la formación y 982 completaron el itinerario, consolidando esta iniciativa como una de las más destacadas del proyecto. Estos resultados evidencian el creciente interés del futuro profesorado por las competencias STEM y refuerzan la relevancia de seguir impulsando propuestas formativas innovadoras en el ámbito educativo.

El proyecto FIMER se complace en anunciar la reciente defensa de la tesis doctoral de Irene Trapero González, titulada "Análisis de las barreras y desafíos en educación STEM y robótica en docentes en formación: un enfoque desde la brecha de género". La investigación ha sido dirigida por el Dr. Francisco Javier Hinojo Lucena y la Dra. Magdalena Ramos Navas Parejo, y se enmarca dentro de los objetivos del proyecto FIMER para la mejora de la formación docente en tecnologías emergentes.